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湖南高校毕业设计不过怎么办(奔着解决问题去!浙理工大四毕业生设计关注社会弱势群体)

湖南高校毕业设计不过怎么办(奔着解决问题去!浙理工大四毕业生设计关注社会弱势群体)

中国青年报客户端讯(中青报·中青网记者蒋雨彤 通讯员张若娴 陈凯)“从外婆的身上,我看见许多老人退休后经历了社会身份的转变、子女孙...

中国青年报客户端讯(中青报·中青网记者蒋雨彤 通讯员张若娴 陈凯)“从外婆的身上,我看见许多老人退休后经历了社会身份的转变、子女孙辈长大远去,许多老人都面临着自我封闭的困境。”浙江理工大学艺术与设计学院工业设计专业大四学生孙银美,毕业设计是一套面向老年人的合作编制的手作工具,希望能够帮助老人建立社交,同时借助自由的创作给老人们带来快乐和自我认同感。

孙银美请老人体验她设计的手作工具。浙江理工大学供图

设计完成后,孙银美带着作品去养老院,请老人们体验该手作工具。“老人们的快乐是最正面的反馈,如此庞大的社会议题落入具体的产品设计是困难的,但整个毕业设计过程让我觉得自己迈出了有意义的一小步。”

近日,正在展出的浙江理工大学艺术与设计学院2023届本科毕业设计作品展,以“观·临”为主题。在1016幅毕业作品中,近一半都以解决社会问题为出发点。该校艺术与设计学院大四同学们在前期做了大量的调查研究,针对银发老人、弱视儿童、残障者等社会弱势群体,设计能够帮助他们解决问题和困难的产品。

该校艺术与设计学院院长朱旭光表示:“从毕业设计开题,我们就告诉同学们,毕业设计要奔着解决问题去。要去调研,去发现问题,更要利用所学的专业知识去解决社会存在的一些问题。”

李坤的毕业设计同样关注到“银发老人”群体。通过寻访和查阅资料,他为还在务农的老人设计了一款适老化的园艺铲。“手疼是我们在调研过程中最常听到的反馈。随着身体的衰老,老年人会出现各种关节炎症,所以我们设计手持劳动工具时,希望通过更加符合人机工程学的设计来改善这一问题。 ”

学生为老人设计的适老化的园艺铲。浙江理工大学供图

夏梦菡设计了一套为3岁—6岁弱视儿童的辅助训练产品。该产品以传统神话故事为内容,在遵循弱视训练基本原理基础上,将训练内容与故事情节结合进行游戏化设计。通过儿童喜闻乐见的图画故事书形式串联故事与训练,以减少儿童对单一训练的抵触心理、提高训练积极性。

该校艺术与设计学院党委书记吕旻表示,“我们学院通过结合专业特色来开展主题教育,从这次毕业设计展上,我们也看到了,学院师生通过大调研大走访做出的解决社会问题的毕业作品。”

来源:中国青年报客户端

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